智慧校园与数字校园的区别是什么？

近年来，炙手可热的物联网，使得智慧地球、智慧城市、智慧校园、智能交通、智能电网、智能家居等概念向我们蜂拥而至。但这些概念似乎又与才现不久的数字地球、数字城市、数字校园等概念相差不大，那么“智慧”与“数字”两者到底有什么联系与区别呢?就通过兰州智慧校园与数字校园两个概念来分析认识一下。

一、数字校园的来源与特点
数字校园的来源要追溯到1990年，美国克莱蒙 学的教授凯尼斯·格林主持的一项名为“信息化校园计划”大型科研项目，..提出了数字化校园的概念，并打开了信息技术进入校园并用于学校管理的大门。1998年1月31日，美国前副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式演讲之后，“数字地球”、“数字城市”、“数字校园”等概念随互联网的深入发展应用而越来越为人们所熟悉。
其实，数字校园就是学校教学、管理的信息化，它随着信息技术发展的不同阶段也被赋予了不同层次、不同深度的内涵。发展到 ，数字校园的.高境界是基于互联网下、统一于一个应用平台下的校园信息化平台。
作为“数字校园”用户的全校师生员工只需要一个登录点既可以进入教务管理系统查阅课表安排，也能进入学生管理系统完成学生考勤，甚至也可以进入财务管理系统查看工资情况等。总之，用户不必因不同的管理系统而进行多次登录的繁琐操作，也就是所谓解决“信息孤岛”的数字校园。这种意义上的数字校园实现了单点登录后完成所有网络下的教学、管理工作;实现了校园网下采用统一共享的数据库平台对多个应用系统数据的共享;实现了一个部门对多个部门进行多头应用系统的管理，节约了人力成本。
数字校园是基于互联网的信息化典范，其设计理念是将校园内的各种信息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字化平台增进了师生间的交流，改变了教师的授课方式及学生的学习方式，加强了学校的管理，提升了学校的办学水平。
二、智慧校园的来源与特点
2009年1月，IBM总裁兼首席执行官彭明盛在美国奥巴马就任总统的..次美国工商业..圆桌会上提出了“智慧地球”的新理念，其方案主要是在六大领域建立智慧行动方案：智慧电力、智慧医疗、智慧城市、智慧交通、智慧供应链、智慧银行。在我国，国务院总理温家宝2009年8月在无锡视察中科院无线传感网工程中心时提出“感知中国”概念。
2010年，浙江大学在其信息化“十二五”规划中提出一个令人激动的“智慧校园”，其规划蓝图是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明 的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。南京邮电大学也做了一个“智慧校园”规划。其核心特征在三个层面反映：一是为广大师生提供一个 的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用服务领域，实现互联和协作;三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部 提供一个互相交流和互相感知的接口。