智慧城市作为提升城市发展的新驱动，通过信息技术营造出有利于创新涌现的新生态的模式，将城市的系统和服务打通、集成，以提高资源运营的效率，优化城市管理和服务，疾步迈向智慧时代，改善城市生活质量。 我国智慧城市建设大致经历了传统智慧城市建设阶段和新型智慧城市建设阶段。新型智慧城市有别于注重技术应用的传统智慧城市形态，是更加融合、更加协调、更加**的智慧城市建设模式，是以便捷化的智慧生活、高端化的智慧经济、精细化的智慧治理、协同化的智慧政务为建设重点，以创新发展、协调发展、共享融合为主要路径的智慧城市建设

智慧城市的提出是基于物联网、云计算等新一代信息技术发展，对人类生产、生活的组织方式，城市空间的布局模式等进行变革，是一种新的城市形态。2008年底，IBM提出“智慧地球”战略，并于2010年正式提出了“智慧的城市”愿景。美国、中国以及欧盟各国等也将发展物联网上升为国家核心战略，并着手推进智慧城市建设工作。目前，对于智慧城市的概念内涵尚未有统一的定义，国内诸多学者、企业及机构根据各自不同的视角对智慧城市的概念内涵有着不同的理解。我院就智慧城市的概念内涵进行了深入的研究，并分析了多方见解，总结出智慧城市具有广泛

智慧校园通常以传感器网络设备及智能硬件为核心的校园基础设施和部署在数据中心内云端服务器上的智慧化软件系统构成。在当今为什么要提倡智慧校园？第 一、保持大家对教育信息化实际发展的关注和热度近些年来，相关部门一直推动教育信息化的各项措施，为的就是让大家保持对教育信息化的热度。教育信息化建设源于国家教育计划对社会发展的判断，.终需要相关部门来实践，怎么做也需要相关部门来判断。智慧校园的理念，能继续保持大家对教育信息化实际发展的关注度和热度。这是提出智慧校园建设的..层意义。第二、是深化课程改革的需要，实现

重复建设和资源浪费—智慧城市建设缺乏统筹与部门协同，导致重复工作与重复建设；盲目跟风，追求大而全导致缺乏针对性。以信息化和项目建设为主导——以信息化建设及项目建设为主导，外资企业或国内大型IT企业从顶层设计、总体规划到技术解决方案和实施方案全包，导致政府管理行为滞后于市场行为，智慧城市的建设缺乏整体统筹与有序管理。推进智慧城市建设的相关建议：应以全局视角，加强智慧城市建设顶层设计。应站在城市整体发展的战略高度统筹考虑各具体应用的实施时序，从城市的角度横向考虑各部门的信息化发展， 智慧城市管理、产业与

智慧消防是利用物联网、人工智能、虚拟现实、移动互联网+等.新技术，配合大数据云计算平台、火警智能研判等专业应用，实现城市的消防的智能化，是智慧城市消防信息服务的数字化基础，也是智慧城市智慧感知、互联互通、智慧化应用架构的重要组成部分。1、智慧消防远程监控系统，综合利用 RFID（射频识别）、无线传感、云计算、大数据等技术，依托有线、无线、移动互联网等现代通信手段， 整合已有的各数据中心，扩大监控系统的联网用户数量， **系统报警联动、设施巡检、 单位管理、消防监督等功能。在传统监测火灾自动报警系统的运行状态及

高校智慧校园建设是新一代信息技术与教育教学管理相融合的复杂系统工程。要做好智慧校园建设，需要在经费保障体系、政策标准体系、组织人才体系、技术支撑体系、业务应用体系、评价考核体系等多方面进行统筹考虑。我们认为，智慧校园建设不能一蹴而就，需要根据校园的实际情况进行逐步推进。影响智慧校园建设的因素有很多，既有外部因素也有内部因素，既受到当地经济发展水平的制约，也受到学校师生对智慧校园建设的认同程度影响，还要考虑高校对建设的各个方面进行统筹协调的能力。我们认为，在实际建设过程中，按照逐步推进的原则，重点

“智慧城市”这一理念自提出后，已经成为 范围内的研究新热点，在国内更是兴起了以智慧城市理念为核心的新一代城市信息化建设高潮，据不完全统计，国内已经有超过五十个行政区域明确提出了具有智慧城市意义的发展规划。在近期的理论与实践中，智慧城市经常与数字城市、感知城市、无线城市、生态城市、低碳城市等区域发展概念相交叉，甚至与电子政务、智能交通、智能电网等行业信息化概念发生混杂。对智慧城市概念的解读也经常各有侧重，有的观点认为关键在于技术应用，有的观点认为关键在于网络建设，还有的观点认为关键在于智慧效果。智慧

在能源效率不断提高的压力下，以及在新一代精通技术的租户的复杂需求下，楼宇管理系统(BMS)领域将进行彻底改造。但如果认为传统楼宇管理系统的现代化不可避免地要花费一大笔钱，那将是一个严重的错误。随着物联网技术的普及，您可以利用无限的可能性来优化物业运营，而不会产生高昂的成本。1、无忧升级楼宇管理系统，扩展功能强大电池驱动的物联网传感器价格低廉，独立且易于安装和维护，再加上强大、可扩展和低功耗的物联网连接，可以将它们部署在整个设施中，以 了解各种建筑功能和分布式资产。然后，可以在物联网网关聚合传感器数据，再

智慧课堂重要的优势是让教师和家长可以全过程关注到学生的学习状况，查缺补漏，针对学生进行靶向 ，实现考试提分！课前，学习快人一步。相比传统教学，智慧课堂课前提前接收教师的预习资料，学习更主动，更重要的是通过预习老师还能知道学生的知识薄弱点，因材施教。课中，课堂更加积极。智慧课堂促进学生与老师的互动，老师通过互动的结果，能够关注到每一个学生知识点掌握情况，提高学生的学习积极性，拓展思维，构建一个绿色健康的学习环境。课后，智慧课堂让课堂打破时空，实现全程微课视频记录，随时复习观看，同时教师对学生可以进行

自从“智慧校园”被写进2016年 教育信息化工作要点，使智慧校园成为教育部文件中出现的..教育“智慧”工程，随后 各级各类学校掀起了智慧校园的建设热潮，许多省市教育主管部门加速进行智慧校园的规划，江苏、浙江等省市在教育信息化“十三五”规划中对智慧校园的建设进行了省级规划，部分省市甚至有智慧校园的具体数量的规划指标。然而，就是在智慧校园规划、建设热情不断高涨的时期，对智慧校园的质疑声也不绝于耳，.大质疑声是“智慧校园不智慧”“智慧校园是数字校园的翻版”。甚至有学者认为，一些省所说的智慧校园还不及真正意义上的